Pedagogia Clinica – Scuola Internazionale di Pedagogia Clinica
€195.00
PRIMA RATA
Fondata dal Prof. Guido Pesci nel 1974
Direttore Scientifico: Dr. Guido Pesci
ISCRIZIONI APERTE ✏️
• Milano, dal 9 novembre 2024 Iscrizioni ancora aperte!
• Bari, dal 16 novembre 2024 Iscrizioni ancora aperte!
• Firenze, dal 30 novembre 2024 Iscrizioni ancora aperte!
Scegli la sede che preferisci e paga subito la 1^rata: 195 euro
CARATTERISTICHE
- Tipologia: corso misto (in presenza e online)
- Calendario: un fine settimana al mese
- Durata: 1500 ore certificate
- Carta del Docente
- Costo totale: 3795 euro
DESTINATARI
Laureati di primo e secondo livello in: Pedagogia/Scienze Pedagogiche, dell’Educazione o della Formazione, Psicologia, Medicina e Chirurgia, Educatori Professionali e altre tipologie di lauree per le quali sarà valutato il curriculum. Sono ammessi anche coloro che devono ancora completare la formazione universitaria i quali dovranno comunque essere laureati al momento della verifica finale.
DOCENTI
Dott. Andrea Ballerini
Dott.ssa Lucilla Bonvini
Dott. Matteo Bruscoli
Dott. Carlo Callegaro
Dott. Sandro Cappellin
Dott.ssa. Federica Ciccanti
Dott.ssa Antonella Cramaro
Dott. Sergio Gaiffi
Dott.ssa Alessandra Lodetti
Dott.ssa Maria Grazia Magazzino
Dott.ssa Marta Mani
Dott.ssa Monica Maressi
Dott.ssa Laura Materazzo
Dott.ssa Giuseppina Pascucci
Dott.ssa Tamara Pecchioli
Dott. Guido Pesci
Dott. Simone Pesci
Dott.ssa Olga Piemontese
Dott.ssa Maria Raugna
Dott.ssa Stefania Salvaggio
Dott.ssa Stefania Turini
Dott. Antonio Viviani
COSTI
Prima rata: 195 euro (+2 euro marca da bollo)
Rate successive: 8 rate da 450 euro ciascuna, distribuite negli anni di formazione (+2 euro marca da bollo per ciascuna rata)
Modalità di pagamento
Il pagamento delle rate successive alla prima dovrà avvenire tramite bonifico bancario intestato ad ISFAR sul C/C
IBAN: IT04 C030 6902 8891 00000003 747
Indicare nella causale del bonifico il proprio nome, cognome e il titolo del corso.
Info aggiuntive
- Se la prima rata non risulta pervenuta entro 3 giorni dalla presente iscrizione questa si intende annullata
- Per eventuali rateizzazioni personalizzate contattare la Segreteria ISFAR
- Provvederemo a contattarti circa dieci giorni prima dell’inizio del corso per formalizzare la tua partecipazione e inviarti tutti i dettagli organizzativi
- Carta Docente – Gli insegnanti che vogliono usufruire del buono Carta del Docente devono contattare la Segreteria ISFAR
CREDITI E RICONOSCIMENTI
- L’ISFAR è l’unico istituto autorizzato dall’ANPEC - Associazione Nazionale Pedagogisti Clinici – costituita con Atto Pubblico il 28 marzo 1997 – a compiere la formazione in Pedagogia Clinica
- ISFAR è ente accreditato dal MIUR e il corso è acquistabile con Carta del Docente (ID corso 94462) (Bari ID 140001; Milano ID 139989; Firenze ID 140002)
Al termine del percorso verrà rilasciato l’Attestato di Formazione in Pedagogia Clinica, valido per formalizzare l’iscrizione all’ANPEC Associazione Nazionale Pedagogisti Clinici, alla SINPE - Società Nazionale Pedagogisti ed Educatori e all’ Elenco Europeo della Federazione delle Associazioni dei Pedagogisti Clinici (Reg. Unione Europea n 198364-2004).
OBIETTIVI
La Pedagogia Clinica è un mondo fatto di scienza, ricerca e una visione comprensiva e globale dell’Uomo, quella da cui è partito nel 1974 il Prof. Guido Pesci fondatore della disciplina e della Scuola di Pedagogia Clinica, famosa oggi a livello internazionale. L'obiettivo generale della formazione è di fornire una preparazione completa teorica, tecnica e strumentale per diventare Pedagogista Clinico® e di garantire competenze professionali riconosciute. In particolare, attraverso un percorso altamente esperienziale e pratico, i partecipanti potranno:
- Conoscere i principi teorici e le basi epistemologiche della Pedagogia Clinica
- Saper fare un’osservazione sistematica di persone e gruppi
- Saper verificare le PAD – Potenzialità, Abilità e Disponibilità
- Saper svolgere i colloqui conoscitivi in ottica pedagogico clinica
- Saper usare test e strumenti conoscitivi esclusivi
- Saper utilizzare e combinare i metodi, gli strumenti e le tecniche di aiuto pedagogico clinici
- Saper rispondere ai bisogni educativi della persona
- Saper costruire una relazione di aiuto efficace
SBOCCHI PROFESSIONALI
Il Pedagogista Clinico® svolge attività di aiuto con metodi propri rivolte a persone di età diverse, dai bambini agli adolescenti, dagli adulti agli anziani alla ricerca di un personale equilibrio o che presentano varie difficoltà, ad esempio DSA- Disturbi Specifici dell’Apprendimento, ADHD e DOP, Enuresi, Problemi comportamentali, sociali e relazionali, Disabilità, Autismo ecc.
Il Pedagogista Clinico® si occupa anche di percorsi individuali e di gruppo di tipo propedeutico e preventivo; propone interventi per la promozione dello sviluppo e progetti per la creazione di un clima facilitante e di scambi relazionali positivi (ad esempio progetti nelle scuole con gruppi classe, interventi su gruppi di lavoro, gruppi di genitori, gruppi di anziani, operatori di strutture socio-assistenziali, formatori ecc.).
La formazione consente di acquisire una professionalità riconosciuta per lavorare in studio e/o presso enti pubblici e privati, come ad esempio cooperative, scuole, strutture socio-assistenziali, aziende ed organizzazioni sociali, sia come libero professionista che come dipendente.
Il Pedagogista Clinico® è regolamentato dalla legge 4/2013 e tutelato dall'ANPEC - Associazione Nazionale Pedagogisti Clinici.
ORGANIZZAZIONE
La formazione di 1500 ore* si articola in 3 week-end online in diretta, 9 week-end in aula, 7 lezioni in FAD asincrona e 8 giorni intensivi per ognuno dei due anni nella sede estiva di Firenze presso Villa La Stella. È consentita una percentuale massima di assenze sulle ore di lezione pari al 10% (4 giornate). Le modalità di accesso alla formazione online saranno comunicate dalla Segreteria in sede di iscrizione.
Il corso si svolge a Milano presso CHC Milano Hotel (ex Holiday Inn Milan Garibaldi), a Bari presso Hotel Excelsior Congressi e a Firenze presso la sede storica ISFAR di Palazzo Giraldi.
* ore comprensive di incontri formativi, studio di testi, performance tecnico-professionali, preparazione di materiali, stesura e discussione di una tesi finale.
Note
La partenza del corso sarà confermata agli iscritti al raggiungimento del numero minimo di partecipanti; la conferma sarà inviata il prima possibile, al massimo cinque giorni prima dell’inizio dell’evento. In caso di non attivazione del percorso formativo, l’ISFAR rimborserà le quote eventualmente versate, ma non rimborserà eventuali prenotazioni alberghiere o di trasporti effettuate dall’iscritto prima della conferma del corso. In caso di rinuncia del corsista le quote già versate non sono rimborsabili.
L’ISFAR, per necessità organizzative o in casi di estrema necessità e per eventi imprevisti, ha diritto di modificare data, sede e/o orari degli incontri: a causa dell’eccezionalità, tali modifiche non prevedono alcun tipo di rimborso (a titolo di esempio, esplicativo e non restrittivo, si indicano quali “casi di estrema necessità ed eventi imprevisti”, gravi motivi di salute legati al docente, particolari eventi atmosferici ecc.)
CONTENUTI DELLA FORMAZIONE
La formazione si concentra sulle modalità di osservazione sistematica della persona e sui metodi e le tecniche di intervento pedagogico clinico che promuovono lo sviluppo di potenzialità, abilità e disponibilità.
Dopo aver introdotto la storia e le basi epistemologiche della Pedagogia Clinica, sono approfonditi i contribuiti che altre discipline come la Neurologia, la Neuropsichiatria, l’Anatomia Funzionale ecc. danno alla professione di Pedagogista Clinico®.
Cuore della formazione è l’acquisizione di competenze per condurre le verifiche pedagogico cliniche, dalla verifica delle PAD (Potenzialità Abilità e Disponibilità) all’analisi dettagliata dell’espressività grafica e cromatica, dall’osservazione degli apprendimenti all’analisi del linguaggio e della motricità. Ampio spazio è dato agli strumenti di verifica e ai test e soprattutto alle modalità per effettuare i colloqui conoscitivi. Tutto questo è alla base dell’intervento del Pedagogista Clinico®.
Gli allievi potranno conoscere, partecipare e saper usare un vastissimo repertorio di metodi e tecniche esclusivi per promuovere la crescita e il benessere in ogni persona, per prevenire disagi e per fornire un aiuto a quanti presentano difficoltà. Il principio fondante dell’intervento pedagogico clinico è di lavorare sulle potenzialità, le abilità e le disponibilità in modo globale con un approccio educativo centrato sul corpo e la corporeità, andando oltre il 'problema' e concentrandosi sulla persona.
Il Pedagogista Clinico®, non usa categorie diagnostiche o etichette nosografiche, non si concentra sui disturbi e le incapacità, ma considera l’individuo nella sua interezza ed ha come obiettivo quello di attivare e valorizzare le risorse personali attraverso una relazione efficace e l’utilizzo dei suoi esclusivi metodi e strumentari.
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199 recensioni per Pedagogia Clinica – Scuola Internazionale di Pedagogia Clinica
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Patrizia Infante –
Ottimo corso , docenza eccellente, organizzazione impeccabile, lo rifarei senza alcuna esitazione.
Le esperienze vissute durante il percorso sono state fondamentali ed hanno modificato il mio modo di essere e di insegnare. Grazie Guido Pesci , grazie a tutto il team ISFAR
Roberta –
Formazione completa e valida. Consente di utilizzare strumenti unici e importanti nel percorso di aiuto alla persona. Un bagaglio di teoria e pratica che supporta il professionista .
Federica Pasqual –
È un corso pratico e coinvolgente. Offre molti spunti di riflessione oltre a strumenti operativi da spendere nella professione.
Barbara –
Ottimo corso organizzato in modo efficace ed efficiente, i formatori sono professionisti esperti, gli interventi formativi organizzati benissimo e in modo professionale sia per la parte teorica che pratica. Serve sul piano personale e professionale.
Paola Denti –
E’ STATA UNA GRANDE OPPORTUNITÀ’ FORMATIVA SOTTO DIVERSI PUNTI DI VISTA! INOLTRE LA COMPLETEZZA DEL PERCORSO, TEORICO E PRATICO FORNISCE GLI STRUMENTI IDONEI PER ESSERE COMPETENTI NEL LAVORO QUOTIDIANO.
annatesse –
Il corso in Pedagogia Clinica è stato per me altamente formativo sia dal punto di vista personale che professionale . I docenti sono tutti molto preparati e motivati . Grazie Isfar
Marika –
Un percorso professionalizzante a tutto tondo, strumenti e metodologie innovative con una particolare attenzione al continuo aggiornamento, perché così come l’essere umano si evolve, così anche gli strumenti per l’aiuto alla persona devono sempre essere soggetti a rivisitazioni ed adeguamenti. L’approccio olistico rende questo tipo di formazione decisamente vicino al mio personale modo di intendere le relazioni di aiuto.
Rossella –
Il corso, oltre a fornire un grande arricchimento professionale, è occasione di una notevole crescita personale. Le tecniche, nella loro semplicità ed essenzialità, sono di notevole efficacia e sorprendono per i risultati che consentono di ottenere.
Ovviamente, come tutti i percorsi, non può essere esaustivo di tutte le possibilità di aiuto alla persona, ma offre spunti per ulteriori approfondimenti, cui contribuiscono anche i docenti, costantemente proiettati al lavoro di ricerca.
Claudia ferraroli –
Ottima possibilità formativa,che risulta anche una occasione di crescita personale e professionale.insegnanti preparati e chiari.località facilmente raggiungibili. Consigliato!
Anna Maria Furnari –
Aver intrapreso la formazione per
la professione di pedagogista clinico, non è stato soltanto un arricchimento professionale ma anche personale.
I principi fondamentali della pedagogia clinica in aiuto alla persona, i metodi e le tecniche acquisite mi hanno permesso di relazionarmi con le persone in modo efficace e a proporre percorsi validi per il cambiamento e miglioramento di sé.
Lorenza –
Corso di formazione ben strutturato. Ottimi insegnanti, molto preparati.
Con la sola laurea mi sentivo incompleta, non avevo chiaro cosa sapevo fare e come poter operare.
Questa formazione mi ha dato la possibilità di acquisire metodi e tecniche che hanno costruito finalmente la mia identità professionale. Ho iniziato a lavorare da subito dopo la laurea e sto ottenendo ottimi risultati con le persone che si affidano a me per l’intervento di aiuto.
Lo consiglio vivamente.
Raffaela Pala –
Il corso in Pedagogia Clinica è stato per me interessante e stimolante, sia dal punto di vista teorico che pratico. La mia professionalità, in seguito al corso è risultata arricchita ed approfondita in tanti ambiti.
Rita Bimbatti –
Il corso in Pedagogia Clinica è un’ottima opportunità di crescita personale e professionale, per acquisire nuove forme e strumenti di intervento mirato in aiuto alla persona.
Bene strutturato ed organizzato. Docenti preparati e disponibili.
Angela piazza –
ottima preparazione e possibilità lavorativa e professionale.
Filomena Galano –
Il corso è ben strutturato e consente di ampliare il proprio bagaglio formativo e migliorare quello professionale . Personalmente lo consiglio a chi completato il percorso universitario intende professionalizzarsi o di orientare il profilo professionale .
Luigina Cicconi –
Ho svolto il corso diversi anni fà e mi ha dato fin da subito una sicurezza maggiore nel mio lavoro (educatore di nido), Trovo che la formazione in Pedagogia Clinica sia molto completa, varia e interessante e mi ha dato la possibiltà di avere un atteggiamento completamente diverso nel guardare le varie situazioni che mi si presentano sia lavorative che personali.
Fabiana Catinella –
Il corso di Pedagogia Clinica è stata un’ottima opportunità di crescita personale e professionale. Mi ha dato gli strumenti e le conoscenze per lavorare in maniera professionale in aiuto alla persona. È un corso che io consiglierei a tutti coloro che sono impegnati, sul piano educativo.
Simona –
La Pedagigia Clinica è diventata per me un approccio alla vita oltre che alla professione, rendendomi una persona accogliente ed inclusiva ed una professionista attenta e preparata.
Maria Lucia Marcia –
Ho avuto il piacere di seguire con il corso di Pedagogia Clinica; è stata un’esperienza che giudico molto positiva e completa dal punto di vista culturale e professionale, in quanto mi ha fornito ottime conoscenze e metodi innovativi e utili per intervenire in maniera costruttiva in campo pedagogico.
Stefania Bruni –
Ottima formazione. Mi ha permesso di acquisire competenze teoriche e soprattutto pratiche per svolgere al meglio quella che oggi è la mia professione. Non posso che consigliarla proprio perché fornisce strumenti e tecniche straordinarie, necessarie per lo svolgimento del proprio lavoro.
tirelliale –
Il Corso di Pedagogia clinica è stato un passo importante per la mia formazione professionale. Ho imparato a guardare le persone con uno sguardo diverso grazie ad una formazione stimolante, esauriente e completa. Sarebbe opportuno stabilire corsi in presenza, anche in città diverse da Firenze, secondo la residenza degli iscritti dell’Associazione.
Lucia –
Il corso ha certamente soddisfatto le mie esigenze formative, coniugando in modo equilibrato l’aspetto teorico con quello pratico. L’aspetto in cui si potrebbe migliorare riguarda la flessibilità sulle ore di presenza.
AnnaChiara Torti –
Il corso di Pedagogia Clinica Pedagogia in Aiuto alla Persona mi ha permesso di acquisire tecniche e competenze teoriche e pratiche per poter intervenire in aiuto a persone di qualsiasi età. Inoltre ha stimolato in me la riflessione ed aperto nuovi orizzonti verso l’altro e verso me stessa.
Professori competenti e preparati ognuno con il suo personale contributo e valore aggiunto.
Lo consiglio vivamente!
Liliana Guarna –
Il Corso di Pedagogia clinica mi ha fornito competenza, capacitá ed una PROFESSIONE di alto spessore e, sopratutto tanta disponibilità all’ascolto, alla riflessione …lo consiglio ai docenti che vogliono acquisire strumenti e metodi validi per un vero aiuto agli alunni, alle famiglie…a se stessi.
Sandra –
La formazione di Pedagogista Clinico è di livello per una formazione professionale tanto personale come professionale , si forma nei veri bisogni di aiuto alla persona, il corso è ben strutturato e le settimane intensive sono un vero momento di ritrovo con se stessi e sulle proprie potenzialità, abilità e disponibilità per così poter veramente diventare un buon Pedagogista Clinico. Docenti di un livello ottimo e sempre ben disponibili. Costi nella norma..
Laura –
Ottimo corso di formazione personale e professionale . Ben organizzato e strutturato, eccellenti i docenti. Mi ha fornito molti strumenti per svolgere al meglio anche il mio lavoro di insegnante.
Lo consiglierei vivamente, ma ho dato 4/5 poichè avrei voluto maggior esperienze pratiche e magari, qualche video, sull’uso delle tecniche corporee.
Rossana –
“Pedagogia Clinica-Pedagogia in aiuto alla persona”: un percorso di arricchimento personale che mi ha dato la possibilità di conoscere persone solari e preparate; un’esperienza formativa che ha contribuito alla creazione di nuovi strumenti del mio “bagaglio personale” e che mi ha fatto acquisire prospettive innovative rispetto alla complessità relazionale, con particolare attenzione alle situazioni di fragilità.
Michela Sevieri –
Un percorso interessante capace di arricchire il bagaglio professionale della Persona, ma anche di far crescere e modificare il proprio essere. Tante esperienze che permettono al corsista di mettersi in gioco. Utili e stimolanti le settimane intensive.
A. Rosa Magaraggio –
Il corso di Pedagogia Clinica prevede l’utilizzo di metodi e tecniche efficaci. Consente di affrontare molteplici difficoltà della persona anche all’interno del gruppo. Fornisce strumenti per la formazione a varie figure professionali. Mette in condizioni il pedagogista di collaborare in una rete di professionisti sullo stesso progetto di vita della persona. Fornisce strumenti teorici e soprattutto operativi che consentono di raggiungere obiettivi.
Rosa –
Il percorso permette di conoscersi e approfondire se stessi per centrarsi…essere presenti a se per poi esserlo nella relazione d aiuto. Fornisce metodi e strumenti volti al rinforzare le proprie sicurezze personali e professionali per poter fluire verso un percorso di ricerca continuo.
Valentina –
Il corso in Pedagogia Clinica e’ stata una formazione particolare, molto diversa rispetto a tutte le altre che in avevo fatto in 40 anni.
Essa presuppone una trasformazione e crescita personale, indispensabile per affrontare la professione.
La possibilità di confrontarsi con docenti professionisti in vari settori permette una formazione integrata, che ben illustra il futuro lavoro in equipe con i confini di ciascun professionista.
Inizialmente ritenevo necessario un periodo di tirocinio, successivamente appena iniziata l’esperienza di tesi, con i gruppi del progetto, seguita a distanza dalla supervisione di un docente, mi sono resa conto che la Pedagogia Clinica e’ una disciplina diversa da tutte le altre, non si copia e non si riproduce, la puoi esercitare solo se la senti tua.
Sara –
Formazione ottima con docenti preparatissimi che offre una buona parte di pratica e strumenti, spendibili nella realtà quotidiana, oltre alla teoria.
Iole Marianna sacco –
Il corso di Pedagogia clinica è stato un corso che mi ha dato l’opportunità di crescere professionalmente. Ringrazio tutti i docenti che con la loro preparazione mi hanno dato la possibilità di osservare tutto ciò che mi circonda con occhi e cuore diversi.
Anna –
La formazione in Pedagogia Clinica è stata per me un esperienza altamente formativa dal punto di vista personale e professionale . Ottimo corso tenuto e sostenuto da docenti molto preparati . Grazie Isfar.
Irene Martini –
La formazione in Pedagogia Clinica è un grande opportunità: per me lo è stata a livello personale e professionale. La professionalità dei docenti complice con la loro sincera disponibilità ha reso questo percorso interessante e stimolante, aiutandomi ad ampliare i miei percorsi professionali. Il corso è ben organizzato tra week end e le settimane intensive.
Immacolata –
Decisi di iscrivermi mentre stavo terminando la LM in Scienze Pedagogiche perché il pensiero e il corso formativo Pedagogia Clinica si sposava benissimo con il mio interesse e il mio modo di voler lavorare verso la PERSONA….. Intervenire nell’aiuto globale di essa tirando fuori il suo essere senza nulla di clinico… Poiché finalmente una scienza dove la parola “clinico/a” non ha il significato medico… Ma solo di intervento di aiuto con le varie tecniche metodologiche prettamente educative (Isfar).
Una formazione che ti permette di essere professionista per intervenire verso le necessità globali della persona in tutte le fasci della sua età….. Collaborando con altri professionisti per essere sempre più presenti ed efficaci per l’essere umano.
Professionista più completo di così…..
Consiglio a chiunque interessa la pedagogia di seguire un corso specifico e ben strutturato con le lezioni e la parte attiva nella favolosa distesa Toscana di Montevarchi.
Elisabetta –
Corso utilissimo a livello professionale. Ricco di spunti e attività. La formazione è completa e i docenti preparati e disponibili
Maurizio Saravalli –
Ottimi spunti per chi, fresco di laurea necessita di informazioni, anche di tipo pratico per poter lavorare sul campo
Francesco Antonio Luigi Siciliano –
Dopo le Teorie pedagogiche offerte dal validissimo percorso universitario della ormai ex Laurea Magistrale in Pedagogia, fondamentale base per cominciare a studiare nello specifico, al fine fornire suggerimenti praticabili nell’immediato a tutti coloro che in ambito professionale di figura pedagogica all’interno di un Centro di riabilitazione, richiedevano un mio intervento, l’apprendimento delle tecniche proprie della Pedagogia Clinica ha costruito il “ponte” che dall’ambito teorico mi ha consentito di arrivare alla sponda della pratica educativa, con un bagaglio che mi permetteva di fornire percorsi di ricerca per nuovi e migliori adattamenti alla persona per una propria individuale valorizzazione. Cosa si può migliorare? Trovare una metodologia più incisiva per evidenziare maggiormente l’efficacia dell’intervento del pedagogista clinico.
Celenia Ciampa –
Il corso è stato interessante, ricco di tematiche e spunti sia teorici che pratici. L’aspetto che personalmente mi ha colpita/mi è servito di più, è la ricca sfaccettatura di possibilità di intervento pedagogico che un professionista si trova a poter usare nel proprio lavoro. Un difetto che ho trovato, è l’aver come libri di studio solo testi appartenenti all’associazione. Avrei preferito spaziare maggiormente e conoscere anche altri autori.
Carla Rossella Cavallo –
È un corso organizzato in modo completo e con professionalità, consentendo agli allievi di apprendere e sviluppare le competenze necessarie per utilizzare le metodologie e aiutare la persona che si rivolge a noi.
Personalmente riesco ad utilizzare le metodologie apprese, praticandole in più settori e con soddisfazione vedere i risultati.
Lorenza –
Il Corso in Pedagogia Clinica ha una grande spendibilità sul piano lavorativo poiché è altamente professionalizzante, fornendo conoscenze teoriche e pratiche. Utile per un’esperienza lavorativa specificatamente in aiuto alla persona nel pubblico e nel privato ma anche per completare il proprio bagaglio di conoscenze e competenze come professionista dell’educazione già avviato ad es. nella scuola. Il percorso formativo è completo e fa acquisire un modus operandi orientato all’osservazione attenta della persona e alla ricerca di possibilità pedagogico-educative utili per la crescita personale.
Maria –
Sono insegnante nella scuola primaria, ho deciso di frequentare il corso di Pedagogia clinica per arricchire la mia cultura personale con una applicazione particolare della scienza pedagogica ed anche con lo sguardo ad una possibile prospettiva di ampliamento professionale. Le lezioni mi hanno fornito gli approfondimenti necessari per l’acquisizione di quelle competenze teorico pratiche fondamentali per porre in atto strategie di aiuto alla persona oltre che su base intuitiva o teorica anche scientifico metodologica in un contesto scuola sempre più articolato. I metodi protetti da marchio registrato sono validi e funzionali alla professione , di alcuni, avrei preferito l’aggiunta di contributi video ad ogni modo sono soddisfatta del percorso svolto e mi sento di consigliarlo ai colleghi docenti e non solo.
Paola –
Ottima formazione. I professori sono molto disponibili e professionali.
La preparazione consente di avere una visione più completa della figura del pedagogista soprattutto per chi ha uno studio professionale o opera nella scuola.
Antonella Carbone –
Ottima formazione sotto il profilo teorico e pratico. Buoni gli strumenti forniti per intervenire.
Molto efficace la preparazione dei docenti.
Benedetta Villirillo –
Ottimo corso, ben strutturato ed organizzato, ma soprattutto un’esperienza di crescita professionale e personale che mi ha aiutato in seguito ad apportare a mia volta aiuto e supporto a chi ne ha fatto richiesta
Mirella –
Il corso è valido, favorisce una crescita personale e professionale . I metodi forniti sono strumenti utili per l’intervento di aiuto alla persona.
Romina –
Il corso di Pedagogia Clinica è stato per me una grande opportunità di crescita personale e professionale, poiché mi ha fornito molti strumenti pratici necessari per attuare un intervento educativo in aiuto alla persona, un intervento di qualità. Tale qualità è data dai metodi propri di cui si avvale la Pedagogia Clinica, che sono scientificamente sperimentati.
Il metodo da solo, però, non fa il professionista, ciò che fa la differenza è come quest’ultimo li utilizza.
La prospettiva pedagogico clinica, infatti, ha cambiato il mio modo di osservare la persona, tenendo conto della sua globalità e cogliendo le sue Potenzialità, Abilità e Disponibilità. Tale modalità di analisi permette la costruzione di un intervento educativo specifico per la persona che ho davanti, con l’obiettivo principale di migliorarne la qualità della vita, senza rinchiuderla in un disturbo, una mancanza o una incapacità; tale modalità di osservare garantisce un utilizzo non standardizzato dei metodi ma, al contrario, permette di calibrarli sulla persona, in modo unico e irripetibile.
Tutto ciò è stato un vero e proprio ribaltamento della mia impostazione professionale di partenza, che mi portava a valutare per “etichette” fortemente limitanti (es: è down, è dislessico …) e ad agire con strategie limitate!
Ritengo che il corso sia ben strutturato e realmente spendibile per una professione.
I docenti sono, a mio parere, molto preaparati e soprattutto molto motivati, quindi “portatori” di valori umani prima che professionali!
Inoltre sono sempre disponibili al confronto.
Concludo dicendo “La Pedagogia Clinica cambia le prospettive quindi cambia le azioni e i risultati!”.
Lo consiglio!!!
PATRIZIA –
Il corso di Formazione in Pedagogia Clinica è ben strutturato e offre la possibilità di accrescere il proprio bagaglio professionale attraverso l’acquisizione di ottimi metodi.
Docenti professionali, preparati e disponibili.
Consigliatissimo.
Ilenia –
È da anni, ormai, che pratico questa professione con amore e devozione. Il corso è organizzato al meglio e devo dire che con gli anni l’Isfar ha migliorato sempre più sia l’organizzazione dei corsi che la formazione in generale. Invito tutti a riflettere dell’importanza, oggi, di un intervento Pedagogico Clinico, in tutti gli ambiti professionali. Da anni cerco nel mio ambito di affermare sempre più il valido supporto di questa disciplina. Ho raggiunto tanti successi nella Psichiatria, campo, da sempre intoccabile, anche la medicina si apre, fortunatamente, alla Pedagogia Clinica da anni ormai ho un importante collaborazione con validi Psichiatri. Consiglio a tutti coloro che vogliono aprire i propri orizzonti ad approcciarsi a questo campo.