Pedagogia Clinica – Scuola Internazionale di Pedagogia Clinica
€195.00
PRIMA RATA
Fondata dal Prof. Guido Pesci nel 1974
Direttore Scientifico: Dr. Guido Pesci
• Milano, dal 28 ottobre 2023 – ISCRIZIONI APERTE
• Firenze, dal 25 novembre 2023 – SOLD-OUT
• Firenze, dal 27 gennaio 2024 – NUOVA DATA > ISCRIZIONI APERTE
LE ISCRIZIONI SONO ANCORA APERTE ➔ Scegli la sede che preferisci e paga subito la 1^rata: 195 euro
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Tipologia: corso misto (in presenza e online)
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Calendario: un fine settimana al mese
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Durata: 1500 ore certificate
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Carta del Docente
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Costo totale: 3795 euro
Modalità di pagamento
Il pagamento delle rate successive alla prima dovrà avvenire tramite bonifico bancario intestato ad ISFAR sul C/C
IBAN: IT04 C030 6902 8891 00000003 747
Indicare nella causale del bonifico il proprio nome, cognome e il titolo del corso.
Info aggiuntive
- Se la prima rata non risulta pervenuta entro 3 giorni dalla presente iscrizione questa si intende annullata
- Per eventuali rateizzazioni personalizzate contattare la Segreteria ISFAR
- Provvederemo a contattarti circa dieci giorni prima dell’inizio del corso per formalizzare la tua partecipazione e inviarti tutti i dettagli organizzativi
- Carta Docente – Gli insegnanti che vogliono usufruire del buono Carta del Docente devono contattare la Segreteria ISFAR
CREDITI E RICONOSCIMENTI
- L’ISFAR è l’unico istituto autorizzato dall’ANPEC - Associazione Nazionale Pedagogisti Clinici – costituita con Atto Pubblico il 28 marzo 1997 – a compiere la formazione in Pedagogia Clinica
- ISFAR è ente accreditato dal MIUR e il corso è acquistabile con Carta del Docente (ID 85732)
Al termine del percorso verrà rilasciato l’Attestato di Formazione in Pedagogia Clinica, valido per formalizzare l’iscrizione all’ANPEC Associazione Nazionale Pedagogisti Clinici, alla SINPE - Società Nazionale Pedagogisti ed Educatori e all’ Elenco Europeo della Federazione delle Associazioni dei Pedagogisti Clinici (Reg. Unione Europea n 198364-2004).
Note
La partenza del corso sarà confermata agli iscritti al raggiungimento del numero minimo di partecipanti; la conferma sarà inviata il prima possibile, al massimo cinque giorni prima dell’inizio dell’evento. In caso di non attivazione del percorso formativo, l’ISFAR rimborserà le quote eventualmente versate, ma non rimborserà eventuali prenotazioni alberghiere o di trasporti effettuate dall’iscritto prima della conferma del corso. In caso di rinuncia del corsista le quote già versate non sono rimborsabili.
L’ISFAR, per necessità organizzative o in casi di estrema necessità e per eventi imprevisti, ha diritto di modificare data, sede e/o orari degli incontri: a causa dell’eccezionalità, tali modifiche non prevedono alcun tipo di rimborso (a titolo di esempio, esplicativo e non restrittivo, si indicano quali “casi di estrema necessità ed eventi imprevisti”, gravi motivi di salute legati al docente, particolari eventi atmosferici ecc.)
198 recensioni per Pedagogia Clinica – Scuola Internazionale di Pedagogia Clinica
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micajill –
Una formazione arricchente, che fornisce moltissimi spunti e metodi.
Mi è piaciuta molto in quanto mi ha permesso di apprendere tecniche molto concrete applicabili in moltissimi ambiti.
Ritengo sia un master in grado di completare la formazione educativa, fornendo al contempo un’ampia gamma di opzioni da approfondire. Un corso inoltre che ti spinge a un percorso personale senz’altro utile.
Lo consiglio anche a chi non voglia necessariamente poi intraprendere la libera professione.
Chiara –
Ottima opportunità formativa e personale. Docenti molto preparati e disponibili. Testi chiari, semplici e coerenti con le tematiche affrontate.
Un corso che consiglio a chi, come me, è insegnante di scuola primaria.
Marinella Veschini –
E’ la formazione che prima di tutto ha cambio me!
Il corso è una grande opportunità di crescita personale e professionale. Gli incontri previsti nei fine settimana e nelle settimane intensive a Montevarchi sono ben organizzati e i docenti si distinguono per professionalità e disponibilità. La pluralità di tecniche e metodi educativi propri della pedagogia clinica offrono un valido contributo nella pratica professionale. Sono molto soddisfatta di questa formazione post-laurea che consiglio a tutti coloro che lavorano o che desiderano lavorare in campo socio-educativo. L’Istituto di Formazione ISFAR è serio ed affidabile.
Letizia Lampo –
Ho completato la formazione in pedagogia clinica ormai 14 anni fa e la ritengo, ancora a distanza di tempo, quella che mi ha aperto gli orizzonti professionali come nessun’altra ha saputo fare. Mi ha permesso di acquisire competenze pratiche e di accrescere quella sicurezza personale necessaria a misurarsi concretamente con il mondo del lavoro.
Decisamente consigliata.
Giusy Calabrese –
Ho conseguito il titolo di Pedagogista Clinico nel 2013. Ho apprezzato l’approccio pedagogico ed educativo nel saper stare in gruppo anche in modalità non verbale,ascoltando le emozioni del proprio corpo e conoscere anche quelle altrui con modalità ludiche muovendosi nello spazio utilizzando dei palloncini,delle bacchette,dei foulard,divertendosi e ridendo in allegria senza dare giudizi. I momenti di confronto durante l’attività motoria hanno favorito la comprensione non riduttiva del corpo,che si rivela l’elemento indispensabile per la socialità e lo scambio emotivo.
Il lavoro di gruppo, secondo l’approccio pedagogico clinico è stato l’elemento centrale per realizzare le modalità esplorative di tipo ludico tra i corsisti, elementi di forza sono stati gli approcci psico-motori e le tecniche dialogiche corporee e di rilassamento che hanno permesso ai partecipanti di conoscersi anche a livello emotivo. Soddisfatta,quindi, delle molteplici metodologie pedagogico-cliniche apprese con questo corso,contenta dell’organizzazione complessiva del corso.
Monica Giuriatti –
Il percorso formativo in Pedagogia Clinica, che ho intrapreso alcuni anni or sono, è stato per me soprattutto un cammino di crescita personale che mi ha reso più competente. Il mio essere insegnante ha assunto un significato più profondo perché ho acquisito conoscenze, strumenti e metodi validi nella relazione di aiuto. Grazie alle persone che ho incontrato
erika.vita –
Percorso formativo valido e interessante. Docenti preparati e disponibili. Tecniche innovative ed in linea con i miei principi di rispondere ai bisogni educativi i un soggetto visto nella sua interezza e globalità soprattutto partendo dalle sue potenzialità. Una buona opportunità di crescita sul piano professionale.
Maria Busato –
Sono stata molto soddisfatta di aver frequentato questo corso in quanto permette di accedere ad una professione interessante e molto attuale. Le tematiche affrontate ed i metodi presentati sono stati molto utili e ad ampio spettro per operare in differenti aree di intervento.
Miriam Porceddu –
Il corso è veramente utile e interessante. Lo consiglio perche’ oltre che dare importanti basi teoriche e scientifiche, fornisce strumenti e metodi innovativi e pratici facendo maturare una piu’ profonda consapevolezza professionale.
sara –
Corso completo e ben strutturato. Docenti validi, dispense e materiale ben curati. Sono soddisfatta di ciò che ho imparato, visto che il corso permette di fare esperienze pratiche….lo consiglio vivamente.
Mirella Pellegrino –
Mi sono formata alla Scuola un pò di anni fa, e devo dire che mi ha aperto un mondo, sia di interessi che di possibilità. Sono soddisfatta della scelta fatta, e continuo ad approfondire e ad aggiornarmi sulle tematiche della pedagogia clinica. Consiglio la formazione in Pedagogia clinica a chi è sensibile alle tematiche educative, non ne rimarrà deluso.
Raffaella Colombo –
Ho frequentato il corso principalmente per arricchire il mio bagaglio culturale, grazie ad esso, però, ho imparato a conoscermi meglio. Il lavoro con gli altri e su me stessa mi ha arricchito molto, come soggetto e come insegnante.
Francesca Liguori –
Il corso di formazione in pedagogia clinica è certamente un’opportunità di crescita personale e professionale. Offre la possibilità di rivedere le proprie posizioni rispetto alla conoscenza di sé e degli altri. Personalmente, grazie agli approfondimenti proposti, ho sviluppato un nuovo approccio alla diversità, comprendendo l’importanza di puntare alle potenzialità e non alle difficoltà. Docenti preparati e disponibili. Assolutamente consigliato.
Ivana Valvo –
Il corso di pedagogia clinica è un corso completo e ben strutturato che offre strumenti validi ed efficienti rivolti all’aiuto della persona nel rispetto della sua globalità. lo consiglio vivamente per diventare professionisti esperti nell’incontro dell’altro e nell’aiuto alla persona.
antonella.cingari –
Felice di aver scelto il corso di specializzazione in Pedagogia Clinica ISFAR! Adesso sono in possesso di un’ampia gamma di strumenti che mi permettono di intervenire efficacemente sulla persona in difficoltà. Grazie alla scuola post-universitaria in Pedagogia Clinica, ho acquisito molte conoscenze teoriche e pratiche e ho avuto il piacere di apprendere metodologie pedagogico cliniche e saperi da docenti di grande esperienza e professionalità.
Silvia Pachomoff –
Ho conseguito il Postgraduate Certificate di Pedagogista anni fa . Lo considero un ottimo corso. Ho riscontrato professionalità e competenza da parte degli insegnanti molto disponibili e preparati. Di grande l’insegnamento circa l’importanza di focalizzare le capacità e le potenzialità . Vivamente consigliato.
Olga –
corso di formazione interessante e professionalizzante.
Roberta –
Il percorso formativo è stato per me occasione di crescita professionale e personale, ho potuto acquisire conoscenze teoriche e pratiche, inoltre i docenti sono preparati e sempre disponibili.
Miriam –
Il corso in Pedagogia Clinica è di alta formazione, fatto da professori altamente qualificati, una formazione che permette di conoscere metodi e tecniche in grado di effettuare interventi educativi efficaci. Una frmazione che non si limita solo al periodo del corso ma continua nel tempo con serietà e competenza.
Eleonora Lucifora –
Il corso in Pedagogia Clinica mi ha fornito strumenti utili e realmente spendibili nella professione. Inoltre i docenti, altamente qualificati, sono stati da sprono e da esempio per portare avanti la professione e per lavorare con passione. L’ho consigliato e lo consiglierò sempre.
gabri-z –
Corso interessante e motivante, con un’ottima combinazione di teoria e pratica. La professionalità dei docenti lo rende altamente formativo e ricco di stimoli.
Maria Chiara –
Questo master ha fatto veramente la differenza per la mia professione.
La mia laurea si è arricchita e approfondita, sono cresciuta personalmente e ho scoperto quali sono i settori per cui sono portata. I metodi e le tecniche sono originali, e veramente efficaci. Gli insegnanti preparati, l’ambiente accogliente e motivante. L’organizzazione ottima.
Disponibilità , preparazione, e proposte per una continua crescita finito il master. Non posso che consigliarlo !
CHIARA –
Il corso mi ha aperto importanti opportunità professionali in aiuto alla persona, alla famiglia e alla scuola. Ora confidiamo in forme di aggiornamento, non eccessivamente onerose, per garantire nel tempo qualità e passione!!!
suardi.luca –
Corso impegnativo, ma molto interessante. Apre a nuove prospettive
Luca Suardi –
Corso molto interessante che apre a nuovi sguardi e nuove prospettive di intervento educativo
Valentina –
Il percorso di Pedagogista Clinico è stato illuminante, dal punto di vista sia professionale sia personale. L’organizzazione e la strutturazione del corso è stata attenta alle esigenze dei partecipanti e i docenti, oltre a essere professionisti sono persone con le quali è stato possibile un confronto continuo. La grande spendibilità dal punto di vista lavorativo del Pedagogista lascia ampia spazio alle libertà di ciascuno di spendere questa formazione nei contesti e nelle modalità più congeniali a sè. Grazie!
antonella pepe –
I corsi di formazione offrono sempre delle ottime opportunità di arricchimento, nello specifico questo corso offre un percorso di crescita personale che va a completare quello professionale. Integrerei al materiale più esempi , esperienze di esecuzione dei metodi.
Monica Demontis –
Sentivo la necessità di intraprendere un percorso capace di offrirmi un approccio scientifico alla mia professione di Educatore Professionale.
Il corso di Pedagogia Clinica in aiuto alla persona mi ha permesso di conoscere, apprendere e scoprire l’unicità della persona, su cui noi, come Pedagogisti, ci soffermiamo per costruire un valido intervento d’aiuto.
Consiglio vivamente questo percorso.
Teresa –
Corso ben organizzato che ha offerto tecniche educative per intervenire in aiuto alla persona nella sua globalità. Docenti altamente qualificati. Consigliato!
Teresa –
Percorso di formazione straordinario, mi ha permesso di crescere sia come persona che come professionista. Il corso è organizzato benissimo e i docenti molto preparati e disponibili. Consigliatissimo!
Anna Maria –
è un ottimo corso post laurea, i docenti sono eccellenti… lo consiglio vivamente.
Le esperienze vissute durante tutto il percorso sono state memorabili ed hanno modificato il mio modo di essere e di lavorare. Grazie a questo corso ho avuto la possibilità di acquisire un bagaglio professionale non solo teorico, ma anche pratico con tecniche e metodi specifici di questa professione che mi hanno permesso di avere tra le mani dei veri e propri “strumenti” di lavoro.
Antonella Pinzone –
Il Corso è stato svolto in maniera chiara, gli elementi introduttivi permettono di approfondire gli argomenti trattati secondo linee guida indicate dai docenti e dal percorso formativo. Una significativa esperienza di crescita personale e professionale poiché consente di introdursi al meraviglioso e complesso mondo delle relazioni umane, inter ed intrapersonali mediante un approccio olistico verso l’individuo.
abbate anna –
Un corso davvero interessante, arricchente ed entusiasmante dal punto di vista umano, professionale e personale,lo consiglio vivamente a chi è interessato ad approfondire nuovi approcci di interazione con la persona.
Elisa –
Con ISFAR ho frequentato la formazione triennale in Pedagogia Clinica e diversi corsi di aggiornamento.
Il percorso è stato utite per la mia carriera. I docenti sono competenti e disponibili e le giornate di corso vengono incontro alle esigenze di coloro che lavorano. Per migliorare la formazione sarebbe utile un tirocinio, per testare fin da subito l’aspetto pratico e la qualità di questa figura professionale.
Silvia –
Ho trovato utilissimi gli spunti di riflessione sia teorici che metodologici, preziosi per arricchire la qualità della mia preparazione professionale.
santa –
Avere sperimentato attivamente e concretamente i metodi della Pedagogia Clinica quale scienza educativa rivolta al processo di crescita armonica del singolo e del gruppo, mi ha dato la possibilità di vedere come questa scienza sia un patrimonio prezioso, risorsa sostanziale per il mondo dell’educazione in generale.
paolap –
Volevo rimettermi in gioco lavorativamente e ho scelto questo nuovo percorso formativo. Confermo che la professione di Pedagogista Clinico® è quella giusta per me. Conclusa la formazione presso l’ISFAR, sento che ho la preparazione per aiutare gli altri attraverso una valida relazione educativa, so valorizzare le loro risorse e accompagnarli nell’affrontare le sfide della vita. Tanti metodi e tante tecniche scientificamente validate mi aiutano tutti i giorni a progettare un intervento di aiuto alla persona. Una formazione per me preziosissima.
Lucilla –
Ho realizzato il mio desidero di essere un Pedagogista Clinico®. Questo percorso formativo mi ha dato la possibilità, attraverso la scoperta delle mie risorse personali ed esercitando le mie potenzialità creative, di comprendere e apprezzare la portata di questa scienza. Oltre agli importanti approfondimenti teorici, il corso mi ha dato l’opportunità di fare esperienze di tecniche e metodi specifici della Pedagogia Clinica, veramente efficaci. Lo rifarei subito.
ele1982 –
La formazione in Pedagogia Clinica mi ha trasformata: è un vero approccio innovativo che attraversa in modo trasversale i grandi spazi del mondo individuale e ne visita il panorama dei bisogni educativi e relazionali, passando in primo luogo da se stessi. Le esperienze delle tecniche e dei metodi che non vengono solo descritti ma esperiti e vissuti, aprono un mondo interiore ed espressivo, producono la presa di coscienza di bisogni creativi, sollecitano alla riflessione, coinvolgono e convincono profondamente chi si appresta ad esercitare una tale professione.
Anna –
Attraverso l’esperienza in prima persona dei metodi e delle tecniche della Pedagogia Clinica si acquisiscono una nuova apertura al cambiamento, la capacità di ascolto di sé e quindi dell’altro nella sua individualità e potenzialità e una speciale creatività professionale. Desidero ringraziare tutti i formatori che mi hanno aiutata a crescere come persona e professionista e l’organizzazione sempre attenta e paziente.
Giovanna –
Ho affrontato questo percorso di formazione con il desiderio e la volontà di imparare nuovi metodi per essere più efficace nel mio lavoro d’insegnante, in realtà ho appreso molto di più. La Pedagogia Clinica® mi ha donato occhi nuovi per guardare la realtà intorno a me. Il suo approccio multifattoriale mi ha permesso di rapportarmi con i miei alunni, in modo diverso. Infatti, quando redigo un PDP, adesso lo faccio seguendo l’approccio pedagogico clinico ovvero guardo e vedo una persona nella sua interezza non più soggetti con un deficit.
Veronica –
Questo corso ha cambiato profondamente il mio modo di essere e di approcciarmi alla vita: le esperienze provate, le persone conosciute, i metodi e le tecniche apprese in modo attivo e passivo sono state veramente trasformative. Ho inserito nella mia esperienza come ADE, Assistenza Educativa Domiciliare, i metodi del Pedagogista Clinico® per aiutare i miei assistiti nella loro vita quotidiana ad affrontare le difficoltà e migliorare il loro modo di vivere.
Donatella –
La consapevolezza di quanto potenti ed efficaci siano i metodi, le tecniche, le esperienze della Pedagogia Clinica è la miglior conclusione per me di un percorso formativo, lungo, a volte ostico (per miei limiti), impegnativo, ma comunque arricchente umanamente, cognitivamente, professionalmente.
Tatiana –
Lavoravo come consulente pedagogica rivolta alla prima infanzia, ero sempre alla ricerca di strumenti concreti e chiari per rendere la relazione educativa sempre più efficace. Così ho incontrato la Pedagogia Clinica. Ringrazio di cuore l’ISFAR per questo percorso che mi ha permesso di crescere professionalmente, ma soprattutto personalmente. Ringrazio in particolare Luciana che ha ascoltato sempre le mie richieste organizzative e trovato buone soluzioni per me.
Nadia –
Ci sono incontri come quello con la Prof.ssa Marta Mani e il Prof. Guido Pesci che non si scordano. La presenza, l’accompagnamento, l’incoraggiamento e, soprattutto, l’insegnamento e la trasmissione della passione verso questa scienza è stata per me veramente importante. Ho imparato molto durante la formazione in Pedagogia Clinica e oggi che ho aperto il mio studio sono fiera della formazione e professione che ho.
Martina –
Quando decisi di intraprendere il corso in Pedagogica Clinica dell’ISFAR, sicuramente mi aspettavo una formazione che mi desse quel qualcosa in più per completare il mio bagaglio professionale. Di certo non mi aspettavo una vera rivoluzione. Partendo dalla visione della Pedagogia Clinica, passando per i metodi e le tecniche che propone, fino ad arrivare ad un concetto di attenzione alla persona, il mio modo di lavorare è totalmente cambiato. Tutti gli insegnamenti vissuti in aula e fuori con il mio gruppo mi hanno confermato di aver scelto il percorso adatto a me.
Gabriele –
Ottima formazione per laureati in Scienze Pedagogiche e dell’Educazione.
A parer mio completa il percorso universitario spesso troppo teorico, ma poco pratico. Offre degli strumenti molto validi per l’aiuto alla persona.
Florinda –
Ringrazio il professor Pesci Guido e tutti professori del corso di Pedagogia Clinica perché ognuno ha contribuito con la sua materia a fornire gli strumenti necessari per svolgere al meglio la funzione educativa della mia professione attuale di insegnante. Oggi posso dire di avere raggiunto la capacità di apprezzare gli allievi con un’ottica positiva e valorizzante, non più partendo dalle criticità delle problematiche, ma potenziando le caratteristiche positive ed i punti di forza. Alla fine mi sento di essere più efficace e pronta nel raggiungere il pieno sviluppo delle loro potenzialità.